GEOGRAPHY · FIELDWORK · DIGITAL TOOLS

在田野、地图
工具之间。

我是 llk。我从地方与文化遗产的真实问题出发,做田野、查资料、画地图,持续探索人与技术、教育与成长之间的连接。

查看项目
BACKGROUND 地理 × 文化遗产 × 教育

泉州师范学院 · 2022—2026

METHOD 研究 × 开发

田野调查、GIS、数字工具开发

CURRENT FOCUS 推动想法快速落地

地图、教育与 AI 工作流

02 / SELECTED WORK

这些事情,
共同塑造了我。

从问题、行动和结果出发,展示我如何把模糊的想法和最初的冲动转变为可理解、可使用的成果。

万里茶道泉州段调查路线与遗产点分布图 FIELD MAP / QUANZHOU
02HERITAGE / FIELDWORK

万里茶道泉州段
申遗前期调查

在文献、空间与人之间寻找证据:参与历史资料考证、安溪与永春田野调查、GIS 制图、协作沟通及论文撰写。

文献考证田野调查GIS 制图
福建古道调查路线地图 ROUTE ARCHIVE / FUJIAN
03ROUTES / RESEARCH

福建古道系列
调查研究

参与南安、安溪、诏安等地的古道田野调查,完成文献整理、路线调查、数据整理与报告撰写。

路线调查报告撰写发表论文
万里茶道申遗起始村落赤石村景观 ANTHROPOLOGY / VILLAGE
04RITUAL / FIELDWORK

端午“粽子”的流动

从一只粽子去看村庄关系,观察食物、节俗与人的往来如何在流动中被重新组织。

人类学田野村庄调研影片拍摄
万里茶道起始村落赤石村田野景观
01 / PLACE赤石村
金华武义游龙灯仪式调查现场
02 / RITUAL游龙灯
泉州第九中学教育实习课堂
03 / CLASSROOM九中实习
万里茶道茶园调研现场
04 / FIELD茶园调查
03 / EXPERIENCE从转专业到把问题做成工具

我的路径
不是一条直线。

市场营销、地理科学、文化遗产、教育实践、数字工具开发——它们看起来分散,但都在训练同一件事:进入真实场景,理解问题,再组织资源把事情做出来。

包含台湾的东南沿海市级尺度行政区轮廓与经历地点分布线稿;无文字标注
  1. 转专业:市场营销 → 地理科学

    重新选择学习方向,开始建立地理、空间分析与教育的知识基础。

  2. 南安向阳中学支教

    参与社会实践,第一次深入中学教学现场。

    南安向阳中学支教现场
  3. 福建古道(闽南段)调查与整理

    在路线、文献与遗存之间,建立田野调查的基本方法。

    福建古道调查与整理培训现场
  4. “薪火行动”鲤城区社科人才培育班

    参与地方社会科学人才培育与研习。

    鲤城区社科人才培育班现场
  5. 文化遗产保护利用与管理研修班

    进一步理解文化遗产保护、利用与管理的实践框架。

    文化遗产保护利用与管理研修班现场
  6. 安溪古道调查

    进入安溪开展古道路线与沿线遗存调查。

    安溪古道调查现场
  7. 诏安古道调查

    把古道研究继续推进到新的地方现场。

    诏安县古道调查现场
  8. 金华武义游龙灯仪式调查

    观察并记录地方仪式在当代社区中的延续。

    金华武义游龙灯仪式调查现场
  9. 万里茶道泉州段申遗调查启动

    参与文献考证、田野调查、GIS 制图与成果写作。

    万里茶道泉州段田野调查
  10. 鲤城区社科人才高阶进修班

    延续地方研究与社会科学方法的学习。

  11. 泉州第九中学教育实习

    承担地理教学与班主任工作,用学生反馈反复调整课程设计。

    泉州第九中学教育实习课堂
  12. 《端午“粽子”的流动》课题立项

    从物与人的流动出发,展开人类学田野研究。

    流动的粽子村庄调研现场
  13. 开始开发地图数字化工具

    把研究中的重复流程转化为可复用的浏览器工具。

    地图数字化工具开发界面
  14. 完成本科毕业论文答辩

    以 LCP 模型和遗址对比完成泉州市古道空间研究。

    本科毕业论文页面
  15. 北大“宋元泉州与世界”课程志愿工作

    参与课程现场支持,在更广阔的研究交流中继续理解泉州。

    宋元泉州与世界课程志愿工作现场
  16. 协助亚太地区能力建设工作坊参观赤石村

    协助工作坊成员进入赤石村现场,支持参观交流与地方文化遗产介绍工作。

    协助亚太地区能力建设工作坊参观赤石村
04 / RESEARCH OUTPUT

把调查留下来。

05 / CAPABILITY GRAPH

能力不只是清单,
也可以是一片脉络网

它们在理解、判断与行动之间彼此牵引,并在一次次真实问题中重新组合。

06 / WECHAT JOURNAL

2am 的
胡思乱想。

微信公众号二维码

这里放研究之外仍在生长的思考:教育、Gap、人与技术,以及那些暂时没有答案的问题。扫码或从下方文章进入。

07 / FIELD GUIDES

把走过的弯路,整理成可复用的步骤。

从 GIS 的基本概念到数据下载、田野制图与工具操作。这些教程来自实际项目,也尽量保留每一步为什么这样做。

09 / MOTION FOOTPRINTS

一些地方,
需要动起来看。

庙会、街道、山川与途中。短片不是完整记录,只是我经过现场时留下的一点运动、声音之外的光线与气息。

01 / RITUAL

安溪 · 湖头龙仙宫

02 / RITUAL

安溪 · 码头昭灵宫

03 / NIGHT

安溪 · 赤石村

04 / MOUNTAIN

德化 · 戴云山

05 / STREET

泉州 · 中山路

06 / RITUAL

泉州 · 蟳埔顺济宫

07 / NIGHT

泰宁 · 大金湖

08 / LAKE

甘孜州 · 拉龙措湖

09 / ROAD

甘孜州 · 雅拉雪山

10 / CITY

重庆 · 南滨路

11 / FIELD

金华 · 游龙灯

12 / ON THE ROAD

阿坝州 · 351 国道

10 / AI PICTURE BOOK

用一个故事,
把想法慢慢展开。

绘本也是一种表达想法的方式。我尝试借助 AI,把一个念头写成故事,再让文字、画面与节奏共同完成叙述。

01 BOOK · 41 IMAGES · ON-DEMAND LOAD
COVER / LOADING AFTER PAGE
AI 故事绘本《摘果子》封面
AI STORY / 2026

摘果子

关于出发、选择与抵达的一则短篇故事。点击后将加载完整绘本,全部准备好再开始阅读。

OPEN TO WORK / COLLABORATION

如果你也在处理一个
真实又复杂的问题,
我们可以聊聊。